A partir d'une définition du mot monstre (être vivant présentant d'importantes malformations), les élèves devaient présenter la plus belle pièce de leur collection. Ce dernier devant être conditionner dans un bocal.
C'est tout d'abord un travail sur les matières et les matériaux : il fallait donner un aspect organique à la production. Pour cela les élèves ont modelé leur monstre à partir de terre, mousse, chewing-gum, papier mâché, de patte à fixe ainsi que de clou, vis et autres bonbons permettant d'avoir des transparences gélatineuses !
Ce travail sur la représentation est accompagné d'une réflexion sur la présentation. Sur la mise en scène qui permet d'accentuer le côté monstrueux de leur volume : l'espace à investir étant celui du bocal.C'est tout d'abord un travail sur les matières et les matériaux : il fallait donner un aspect organique à la production. Pour cela les élèves ont modelé leur monstre à partir de terre, mousse, chewing-gum, papier mâché, de patte à fixe ainsi que de clou, vis et autres bonbons permettant d'avoir des transparences gélatineuses !
Un échappé du bocal.
Un serpent de mer nain.
Gros plan sur les matières :
